شش معیار برای نشست‌های کلاسی موفق
1.09Kبازدید
۳ دقیقه در رابطه با معیارهای نشست‌های کلاسی موفق در کتاب تربیت صالم (سالم) در مدرسه بخوانیم.
معلمین متوجه شده‌اند از وقتی دو تغییر عمده در نشست‌های کلاسی ایجاد کرده‌اند شاهد جهش‌های بزرگی در کار خود بوده‌اند: به جای تکیه کردن روی پیامدها شروع به تمرکز بر راه‌حل‌ها کردند و به دانش‌آموزانِ مشکل‌دار اجازه دادند که از میان پیشنهادهای ارائه شده در هنگام فکرپرانی اعضای کلاس آن را که بیش از همه مفید می‌دانند انتخاب کنند.
شش معیار برای نشست‌های کلاسی موفق
- هرروز جلسه داشته‌باشید.
- یک دایره تشکیل دهید.
- به جای تکیه بر پیامدها به دنبال راه‌حل بگردید. تکیه بر راه‌حل‌ها کمک می‌کند تا این مشکل برطرف شود.
- شیئی را دست به دست در دایره بچرخانید که بتوان به آن علامت نوبت گفت. دانش‌آموزان فقط زمانی که شی در دستشان است نوبت صحبت کردن دارند یا می‌توانند بدون استفاده از نوبتشان آن را به نفر بعدی رد کنند. این کار باعث ایجاد نظم میشود و به همه دانش‌آموزان فرصت صحبت کردن یا رد کردن می‌دهد.
- به دانش‌آموزی که مساله‌ای را مطرح می‌کند و در دستور کار قرار می‌دهد اجازه دهید تا راه حلی را که فکر می‌کند مفید است، انتخاب کند و یا به دانش‌آموزی که مشکل درباره اوست، اجازه دهید خودش یک راه‌حل انتخاب کند. این کار احساس قدرتمندی و ارزشمندی را در دانش‌آموزان تقویت می‌کند.
- برای اینکه معلم و دانش‌آموز روند نشست‌های کلاسی را فرا بگیرند نیاز به گذشت زمان دارند؛ به نتیجه کار ایمان داشته‌باشید.
خلاصه‌های کتاب تربیت صالم (سالم) در مدرسه
نظرتان را بنویسید
